为迎接新一轮本科教育教学审核评估考察，加深对审核评估新理念的认识和理解，2024年11月6日下午药理学系组织开展了教学法活动。

本次教学法活动重点解读了审核评估的基本知识和学校审核评估自评结果，并针对“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念，深入学习基于OBE理念的本科专业人才培养方案和课程大纲修订，推动OBE理念落实到教育教学各环节中去。

OBE（Outcomes Based Education）即成果导向的教育，是以学生为中心，以学生学习成果为导向，通过课程设计、教学实施、目标达成评价、闭环反馈、持续改进，最终使学生取得预期学习目标。其中，学生中心是宗旨，成果导向是要求，持续改进是机制。与传统教学体系相比，基于成果导向的教学体系在课程体系上是按照期望学生达到的毕业要求进行组织，教学重点更关注学习成果，教学过程突出学生的深度参与和批判性思维养成，评价方式多样，并形成持续改进的机制。

胡壮丽老师以2024级基础医学和临床医学专业人才培养方案为例，讲解了对应毕业要求的课程体系设置及矩阵关系，并以《药理学》课程为例讲解本专业课程在其中的地位。从课程大纲的四张表出发，重点讲解基于OBE理念的《药理学》课程大纲的设计和修订工作，即毕业要求与课程目标的对应关系，课程教学内容、教学安排、教学方式等与课程目标的对应关系，课程目标与考核方式的对应关系，各考核环节的评价标准。

本次教学法活动让大家深入认识和理解了OBE理念下的教育教学体系，为我校评建工作的顺利推进创造了良好氛围。